YO ESTUDIÉ EN LA PÚBLICA

Vídeo a favor de la ESCUELA PÚBLICA en la víspera de la Jornada de Huelga General en la Enseñanza.

ELOGIO DE LA LECTURA y LA ESCRITURA

De un lema de campaña a un

Decálogo por la Lectura y la Escritura (AELE)

Si no lees, no pasa nada; si lees, pasan muchas cosas...

Si no lees, no pasa nada...Deja que te pasen cosas.

Si no leemos, no pasa nada...Dejemos que nos pasen cosas.

Si no leen, no pasa nada...Deja que les pasen cosas.

La AELE propone...

 

Todo para que os animéis con los microrrelatos de la Biblioteca y ya que abandonáis el IES este curso, nos dejéis vuestro legado.

ALGUNAS PISTAS SOBRE PESSOA

En primer lugar, en diálogo con la entrada anterior, una reflexión tras la  muerte de Tabucchi  nos acerca a la sensibilidad de Fernando Pessoa. La entrada del poeta en la wikipedia en lengua inglesa está bastante bien. Leed y extraed un breve resumen de su biografía y aspectos curiosos de la misma (su interés por el ocultismo, el listado de heterónimos, la relación entre escritura y vida...).

TABUCCHI, IN MEMORIAM

En el recuerdo a Antonio Tabucchi (y a su profunda admiración y entendimiento hacia Pessoa) cito:

¿Por qué se escribe? Hace tiempo, cuando era joven, escuché a Samuel Beckett responder: "No me queda otra". Las respuestas posibles son todas plausibles pero con un punto de interrogación. ¿Escribimos porque tememos a la muerte?¿Por qué tenemos miedo de vivir?¿Por qué tenemos nostalgia de la infancia?¿Por qué el tiempo pasado corrió deprisa o por qué queremos detenerlo?¿Escribimos porque a causa de la añoranza sentimos nostalgia, arrepentimiento?¿Por qué queríamos haber hecho una cosa y no la hicimos o por qué no deberíamos haber hecho algo que hicimos y no debíamos? ¿Por qué estamos aquí y queremos estar allá y si estuviéramos allá nos hubiese resultado mejor quedarnos aquí? Como decía Baudelaire: la vida es un hospital donde cada enfermo quiere cambiar de cama. Uno piensa que se curaría más deprisa si estuviera al lado de la ventana y otro cree que estaría mejor junto a la calefacción.

¿Por qué escribo? Cincuenta escritores nos desvelan los secretos de su creación. 

Jesús Ruiz Mantilla. EPS, 2 enero de 2011. nº 1788.

21 de marzo, DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

En 1999 la Conferencia General de la Unesco proclamó el 21 de marzo Día Mundial de la Poesía. La poesía contribuye a esta diversidad creativa al cuestionar de manera siempre renovada la manera en que usamos las palabras y las cosas, nuestros modos de percibir e interpretar la realidad. Merced a sus asociaciones y metáforas, y a su gramática singular, el lenguaje poético constituye, pues, otra faceta posible del diálogo entre las culturas. Diversidad en el diálogo, libre circulación de las ideas por medio de la palabra, creatividad e innovación: es evidente que el Día Mundial de la Poesía es también una invitación a reflexionar sobre el poder del lenguaje y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona.

Cada año, el 21 de marzo, la UNESCO celebra el Día Mundial de la Poesía.

De acuerdo con la decisión de la UNESCO, el principal objetivo de esta acción es sostener la diversidad de los idiomas a través de la expresión poética y dar a los que están amenazados la posibilidad de expresarse en sus comunidades respectivas. Por otra parte, este Día tiene por objeto apoyar la poesía, la vuelta a la tradición oral de los recitales de poesía, promover la enseñanza de la poesía, el restablecimiento del diálogo entre la poesía con las demás manifestaciones artísticas, como el teatro, la danza, la música, la pintura y así sucesivamente, el apoyo a los pequeños editores y crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación.